以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神 。正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式 。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 。感谢您的阅读，以下是小编带来的2021人教版九年级政治教案内容，希望能帮助到您！
2021人教版九年级政治教案1
一、教学目标：
【情感态度价值观目标】
珍惜国家、集体、他人以及自己的财产 。
【能力目标】
能够鉴别合法财产与非法财产 。
【知识目标】
知道公民的合法财产和财产所有权的含义 。
二、教学重难点：
【重点】
合法财产和财产所有权的含义 。
【难点】
辨别合法财产，财产所有权 。
三、教学方法
案例法，探究法，讨论法 。
四、教学过程：
环节一：课堂导入
多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事 。法院判决，司机把钱退回失主 。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?
总结：主体——出租车司机，乘客王某 。客体——钱，患病学生 。结果——退钱 。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题 。
环节二：新课讲授
(一)公民的合法财产
举例：
(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;
(2)小明在路上捡到钱包据为己有;
(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;
(4)某市长受贿310000元，视为家产 。
思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?
总结：
(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有 。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产 。
(二)什么是财产所有权
1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?
学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等 。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权 。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权 。
总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利 。
重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?
回答：司机没有对钱的使用权 。
2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例 。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?
总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权 。
环节三：小结和作业
总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权 。也知道了什么是公民的合法财产 。
课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?
五、板书
六、教学反思
2021人教版九年级政治教案2
《走向世界的中国》
第一框在旋转的世界舞台上
一、教学目标：
(一)知识目标：
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;
(二)能力目标：
1、认识主题、主流、趋势之间的关系;
2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示 。
(三)情感、态度、价值观目标：
1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平 。
2、培养学生初步的国际交往能力 。
二、教学重点、难点
1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施 。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识?
三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等
四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;
五、教学过程：
(一)、当今世界的发展趋势
看p125页图片，回答问题
1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题?
和平问题和发展问题
阅读p126页材料
想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?
世界人民要和平的强烈愿望
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